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für neugierige Kinder von 5 bis 8
Buchstaben Erfassen wird ernst genommen – mit Sandpapierbuchstaben von Montessori, die erfühlt und erraten werden.
Laute hören und sprechen und sie den Buchstaben zuordnen. Mit Hilfe der Anlauttabelle eigene Texte schreiben – das macht Kindern Spaß! So lernen die Kinder lautgetreues Schreiben, genau wie im Lehrplan für Klasse 1 gefordert. Eine Rechtschreibkorrektur gibt es erst für die Älteren! Und das Lesen kommt durch freies, lautgetreues Schreiben ganz wie von selbst. Darüber hinaus wenden wir verschiedene Methoden an, damit die Kinder eigene Gedichte, Geschichten, fantasievolle Texte verfassen. Die Vorfreude auf ihren Erfolg lässt die Kinder mit ihren Aufgaben wachsen.
Bei der Präsentation der eigenen Arbeiten in der Gruppe erarbeiten wir unsere Gesprächsregeln, damit wir einander zuhören und uns verstehen.
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für phantasievolle Kinder von 8 bis 10
Es gibt viele Methoden, um eigene Gedichte, Geschichten und fantasievolle Texte zu verfassen. Wir experimentieren mit automatischen Schreibprozessen nach Musik oder zu Bildern, Bewegungen und fremden Texten. Die Kinder können zu gelesenen Geschichten ein eigenes Ende entwickeln, Gedichte vermischen, freie Texte erfinden und überarbeiten. Später lesen sie sie ausdrucksstark mit Gestik und Mimik und unterschiedlichen Stimmlagen der ganzen Gruppe vor.
Requisiten sind hierbei natürlich auch herzlich willkommen!
Schreiben macht Spaß! In einem Lesecafé können sie die eigenen Texte später einem Publikum vorstellen! Das Lampenfieber vergeht schon mit ein bißchen Übung wie Schnee in der Sonne. Die Vorfreude auf ihren Erfolg lässt die Kinder mit ihren Aufgaben wachsen.
Bei der Präsentation der eigenen Arbeiten in der Gruppe erarbeiten wir unsere Gesprächsregeln, damit wir einander zuhören und uns verstehen.
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für Rechenraketen von 5 bis 8
Mengen durch Handeln begreifen – mit Gegenständen, Schüttelboxen, Einerwürfeln. Sandpapier-Ziffern von Montessori erfühlen und Zahlen nachfahren sowie frei schreiben und gestalten – alles gehört dazu. Erste kleine Rechenaufgaben mit + und – im Zehnerraum werden erforscht. Würfel und Rechenrahmen, Bilder und Kugeln laden die Älteren ein, Aufgaben zu erfinden und sich schon im Hunderter- oder Tausenderraum auszuprobieren. Die Vorfreude auf ihren Erfolg lässt die Kinder mit ihren Aufgaben wachsen.
Bei der Präsentation der eigenen Arbeiten in der Gruppe erarbeiten wir unsere Gesprächsregeln, damit wir einander zuhören und uns verstehen.
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